Serge McGraw, PhD

Le Laboratoire d’Épigénétique du Développement et du Neurodéveloppement.

Les modifications épigénétiques sont des petits groupements chimiques qui peuvent être apposés directement sur le génome (ADN), ou encore sur les protéines (histones) impliquées dans la structure et la compaction de la chromatine. Ces diverses modifications fournissent un moyen par lequel un gène peut être fonctionnellement activé ou désactivé à un moment précis au cours du développement cellulaire, sans toutefois altérer sa séquence d’ADN. Au cours du développement embryonnaire, les cellules se divisent et se développent selon un programme qui leur est propre, programme dicté par un profond remaniement des modifications épigénétiques. Nous pensons qu’une entrave quelconque se produisant pendant l’établissement de ce programme épigénétique embryonnaire peut accentuer la vulnérabilité à déployer divers troubles développementaux et neurodéveloppementaux.

Le programme de recherche de Serge McGraw est axé sur l’étude de dérèglements épigénétiques chez le jeune embryon menant à des troubles développementaux et neurodéveloppementaux. Plus précisément, ses travaux de recherche sont divisés en trois grands axes :

1. Mécanismes de dérégulation épigénétique héréditaire dans le développement embryonnaire précoce.
2. Implication de dérèglements épigénétiques embryonnaires précoces associés au trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale (TSAF).
3. Implication de mutations DNMT3A sur le développement et la spécification cellulaire associée avec le syndrome de Tatton-Brown-Rahman (TBRS).

Par le biais de facteurs environnementaux neurotoxiques ou manipulations génétiques, ces modèles permettent d’investiguer l’épigénome dans un contexte normal ou perturbé, afin de finement disséquer les mécanismes de dérégulation épigénétique associés aux troubles neuro-développementaux. Les recherches de Serge McGraw approfondiront significativement nos connaissances sur les dérèglements initiés sur l’épigénome du jeune embryon, ainsi que sur l’évolution de ces dérèglements conduisant au développement de troubles neurodéveloppementaux pendant le développement du cerveau chez l’enfant. Il est vital de comprendre la nature de ces dérèglements épigénétiques à travers le développement du cerveau dans le but d’acquérir la capacité pour concevoir des traitements épigénétiques ciblés pour les désordres du cerveau.

Diego Arturo Camacho Hernandez
Étudiant à la maîtrise
diego.arturo.camacho.hernandez@umontreal.ca

Fannie Filion-Bienvenue
Étudiante à la maîtrise
fannie.f.bienvenue@hotmail.fr

Josianne Clavel
Étudiante à la maîtrise
josianne.clavel@umontreal.ca

Michelle Robb
Étudiante à la maîtrise
michelle.robb@umontreal.ca

Elizabeth Elder, MSc
Étudiante au doctorat
elder.elizabeth@icloud.com

Lisa-Marie Legault, MSc
Étudiante au doctorat
legault.lisamarie@gmail.com

Karine Doiron, PhD
Postdoc
karine.doiron@umontreal.ca

Thomas Dupas, PhD
Postdoc
thomasdupas.pro@gmail.com

Anthony Lemieux, MSc
Assistant de recherche en bioinformatique
anthony.lemieux@umontreal.ca